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新編輯 講述做書感悟
作者:admin 瀏覽數:正在讀取 更新時間:2018-02-05

劉   玲

        《思考文化醫學——一位大學老師帶癌教書30年的傳奇人生》今年1月由廣西師范大學出版社和廣西科學技術出版社聯合出版,這是筆者2016年夏天進入廣西師范大學出版社工作不久接手的選題。

        做書是一個從無到有的過程,回首編輯的過程,筆者覺得,編輯這份工作不僅僅是簡單的文字處理,在編輯的過程中又延伸出大量的采訪活動,去不斷更深入地了解作者的觀點,通過反復溝通去調整書的設想與結構。對于一位新編輯來說,筆者收益頗豐。

在大量素材中梳理思路

        駱降喜是桂林醫學院解剖學研究室的一名普通老師,他曾是一名外科醫生,后來患胸腺癌并重癥肌無力,3次開刀,4次轉移,前胸、側面和后背都是手術留下的傷疤。在不斷的實踐中悟出生病之因和治病之法后,駱降喜開始了公益講座之路,他會在公園組織一些身患癌癥或其他慢性病的人進行聚會,跟他們話家常。駱降喜把這種方式稱為“話療”,這些身邊有同樣經歷的人們,是他不斷思考和實踐的力量來源。

        文化醫學一詞是編輯與駱降喜在一次出行中偶然提出來的一個名詞,起因是駱降喜在治病過程中利用傳統文化修身養性,從而與癌癥和平共處的經歷敘述。

        在與駱降喜相處的過程中,編輯們錄了大量有關他練習太極拳、講述他用文化治病救人的視頻和音頻,也做了相關的文字整理。最初的書稿即以此為基礎,以對話的形式講述駱降喜患癌的經歷以及帶癌生存的感悟,書名叫《聽駱老師講“文化醫學”》。

在不斷對話中調整書稿

        在對這份原始稿件進行修改編輯的過程中,大家對文化醫學中文化與醫學的關系越來越感興趣。

        所謂文化醫學與醫學文化、醫學人文、人文醫學有什么不同?文化醫學與科學醫學應該怎么界定?文化醫學治療的重點是什么?深入思考這些問題,是為了更嚴謹地對這個新觀點給人帶來的價值觀進行辨析,也是秉著對讀者和相關患者負責的態度。

        基于這個出發點,編輯不斷地與作者以及他身邊的患者溝通,最終有所收獲,策劃書中的文化醫學強調以人為本,簡而言之,就是把人當成一個有溫度的生命體,去關懷人的身體和精神。

        基于以上的理解,編輯不斷發現稿件中的不足。一方面,相對于對話的形式,以第一人稱的角度更能完整真實地將個人經歷敘述出來,也更能獲得讀者的信任。另一方面,原來的稿件在很多地方還存在敘述淺薄、不夠深入的現象,單靠作者個人的經歷不足以撐起文化醫學這個概念,整部稿子太過單薄,缺乏理論和真實的案例。因此,書稿的敘述方式由對話的形式改成了第一人稱,旨在通過作者的敘述,讓讀者看到一個人在歷經生死之后對生命和世間萬物的珍惜與感喟。書名也改為《思考文化醫學——一位大學老師帶癌教書30年的傳奇人生》。

在反復聆聽中找到主線

        既然書中涉及作者的個人經歷,在編輯的過程中,自然想要更詳細、深入地將作者的信息多方面、立體地呈現出來,因此,在關注作者患癌的事實基礎上,編輯還現場聆聽了作者組織和參與的多次公益講座。 在確定作者想要提倡的有關健康的生活觀念之后,出版社決定要大力推廣,并在書的后半部分截取了作者進行公益講座的實錄,將他踐行文化醫學的案例分別列舉出來,以曾經的患者為主角,通過口述的方式,將他們的經歷記錄下來,好讓讀者在看到這本書的同時能對其中的案例產生信任感——畢竟這是一部以真人真事為表現對象的書稿,無論是作者還是其他案例中的主角,都曾與疾病抗爭過,并在恢復健康之后對健康有了新的認識。

        書稿到這一步,已經以作者的經歷形成了一條主線,在講述患病過程之后,提出文化治病的理念以及對生與死的思考,同時輔以真實的案例,以期讓讀者明白治病治本的道理。

        成書出版之后,出版社舉行了新書分享會和公益講座,很多讀者慕名而來,在聽過講座之后,很多人認為有必要分享給親人和朋友,便帶著三五本書離開。書中的觀點可以給人積極向上的力量,帶給更多的人健康、樂觀的生活態度,這是作為編者最感到欣慰的。

        對編輯而言,要的莫過于出版的圖書可以被讀者伏案閱讀;對作者而言,要的莫過于自己的作品可以被讀者認可,能夠走進讀者的眼里和心里;對讀者而言,要的莫過于在一部作品里找到自己想要的積極的人生觀和價值觀。如此,便是出版《思考文化醫學》一書最大的收獲。

(來源:中國新聞出版廣電報)

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